为贯彻落实《赤峰市推动教育高质量发展的实施意见》《赤峰市教育局直属高中集团化办学实施方案》，推动实现资源共享、师资共育、研训互动、质量共提的发展目标，3月15日，赤峰二中与赤峰蒙古族中学地理组教师开展了联合教研活动。

在活动中，我校地理组张禹老师展示了以选择性必修一《海——气相互作用》为教学内容的录播课，并进行了说课。

张禹老师以秘鲁首都利马的自然环境为情境，设计多个主题和问题链条，将知识与时事融合，充分调动学生们探究研讨的积极性，由浅入深地引导学生发现问题、分析并解决问题，使课堂氛围轻松活跃，并实现了高效课堂的转型，将核心素养落到了实处。

两校教师们畅所欲言，针对课堂教学设计和实际课堂教学活动进行了评价和建议。在思维碰撞中深度挖掘教材内容，积极讨论教学过程应注意的重点难点和相关的细节问题，并提出了丰富多样的创新性设计，为新课程的备课工作拓宽了思路。

最后，赤峰市教育科学研究中心地理教研员苏桂荣老师进行了深度点评与总结。苏老师指出：教师在备课时应注重对课程标准的研读和把控，加强对教师教学用书的学习借鉴。在展开教学设计时，应构建恰当合理的“情境”，并以其为载体设计相关活动。在实际的课堂中，应给予学生更多表达展示的机会，及时捕捉学生输出的关键性信息，并将其融入于下一步的教学环节中，从而使教学过程更为流畅，更具逻辑性。另外，教师应保证课堂教学的完整性。及时对知识内容进行总结归纳，帮助学生摆脱“碎片化”学习，形成系统性的知识网络，从而实现对知识更好的灵活迁移与运用。教师应以培养并提高学生的地理核心素养为目标，精进教学能力，推动课堂教学改革，为赤峰市普通高中教育高质量发展贡献力量。

本次联合教研活动为两校教师提供了展开头脑风暴、迸发教学灵感并集思广益的机会，有效促进了教师专业的成长和教学能力的提高。切实加强了校际交流与合作，推动了教研质量的进一步提升。